“令人惶惶的关系”
我来自一个很广袤的地方，可我的家人认为那是野蛮的粗俗的，他们想让我走进新时代。我也努力地试图走进文明的开化的这个好地方。可现实上我并没有融入这样的一个好地方，我心里很想很想留在好地方......现在确回老家都需要导航，在新家却空空荡荡。
“我这一辈子怎么过啊”
我还不知道我是不是出生下来就是这样，但打我幼儿园记事儿起就喜欢跟女孩子一样。我好像生在一个不属于我的壳子，却要左右碰壁的活着。
“把我从小孩儿的位置上挤走了”
我被迫着长大，不知道从什么时候开始他们都把我当作大人。
他的眼里没有我，我的心里没有家
因为我走错屋子，导致前五分钟我们都在各自确认对方在不在。终于在我回到对的屋子见到他，还是一如之前模样。
心理动力学咨询文献精读 :「终极真实不可『知道』，只能『成为』；负性能力要求分析师身处不确定而不急躁地追寻事实。」
我所称之为思维的事，其最早的存在是与缺失的客体相关的——思维作为缺失物的代替物。思维来自恐惧，F 是与 LB（L 中被分出的部分）的联结，KC（Bion 早期用的 K 链接而非后来的 K 求知）由 LB 与 L 的遭遇造成。
心理动力学咨询文献精读 :后克莱因临床实作 · 汉娜·西格尔（Hanna Segal，1918–2011）｜ 主轴：后克莱因（客体关系）
今日核心问题只有一个：一个词、一个梦、一个物件，对病人来说是"东西本身"，还是"东西的替身"？这一字之差，就是象征方程（symbolic equation）与真象征（symbol）的分界，也是克莱因-西格尔传统最锋利的临床工具。
“我比他们好”
他理了板寸，看起来瘦了一些。
看到我，看见我也需要你
依旧非常准时，依旧是吸引目光的超短裤，初秋的晚上早已经有了凉意。我们垂直着坐着。
心理动力学文献精读：当母亲的脸照不出婴儿时
温尼科特（Donald W. Winnicott, 1896–1971）／1967／《母亲与家庭在儿童发展中的镜像作用》（"Mirror-role of Mother and Family in Child Development"）／首次……
心理动力学文献精读：一个客体的三种位置
客体关系学派内部最深的一条裂缝，不在概念细节，而在"客体究竟在哪里"。
寻找“松弛”！
他穿着干净的紫色走进来，确认自己舒服的位置后坐下，或许他并没有确认。我打算先介绍我自己，以及让他大致浏览这个新环境，以此获得些安全感。好像他并不需要这些。之后，我们等待咨询开始的时间。
“问题在哪里的问题”
他的眼里依旧那么多愁善感，笑容也依旧更快一点的出现在脸上，好像只要笑得足够大声忧愁就永远不是真的存在。
“这样做...那么我就可以得到”
他穿着搭配的很青春又带着十分吸引人的绿色上衣短裤走进来，我注意到提前了5分钟。这是他第一次接触心理咨询，表现出来的镇静自若的状态让我感到惊讶。
心理动力学文献精读：投射性认同
比昂曾说投射性认同是"个体心理治疗中最重要的现象"。今天用三篇文献对它做一次全程微距拆解：Rosenfeld 1971 展示它在精神病性状态里如何组织成一支"黑手党"；
当"好"本身成为攻击的对象
来源：《梅兰妮·克莱因文集》第三卷《嫉羡与感恩及其他著作 1946–1963》，第 176–235 页（The Writings of Melanie Klein, Vol. III, The Free Press, 1975）。
心理动力学文献精读：客体关系谱系总览
Kernberg 1976 的整合性框架（他试图把克莱因、费尔贝恩与自我心理学熔于一炉），以及 2020s 的当代地图（神经科学、实证与跨文化应用如何重新安放这些概念）。
心理动力学文献精读：苏格兰学派与巴林特
本期进入客体关系谱系的第四条路线——苏格兰学派（Scottish School）。费尔贝恩在爱丁堡埋下的种子，由三位后来者各自长成不同的形状：巴林特从布达佩斯带来费伦齐的创伤传统，提出"基本缺陷"与"新开端"；
不玩的人，是怎么一点点失去自己的
先问一个问题，你慢慢答：你上一次玩，是什么时候？
心理动力学文献精读：（温尼科特）客体关系的主观性路线：原初情绪发展 · 抱持性环境 · 担忧能力
温尼科特（D. W. Winnicott, 1896–1971）是客体关系学派中独树一帜的理论家。
心理动力学文献精读：费尔贝恩 II —— 内化对象的动力学
费尔贝恩的六成分结构论不是书斋推演，而是从一例病人的梦长出来的（1952, pp.95–106）。女病人梦见自己是一个"演员"——她先是观看舞台上的一幕，随即发现自己就是剧中那个被攻击、倒在血泊中的女孩；
心理动力学文献精度：费尔贝恩 I —— 客体关系的独立宣言
费尔贝恩 1941 年的开篇是学术史上最果断的转向声明之一（直译）："为了进步的利益，现在看来已到了这样一个时刻：经典力比多理论必须被转化为'一种本质上基于客体关系的发展理论'。
需要就在那里游乐，你如何看到？
我们的身体或精神承载某些需要并通过外化的表现来表达它的内涵或是否被满足。饮食娱乐、购物冲突、孝亲敬老、穿衣出行......不同行为的终极最终以服务满足它而存在。那些目的本身主动亦或被动。
心理动力学文献精度：克莱因体系 II —— 儿童分析临床技术
克莱因在书中详细描述了她的游戏室布置，这段文字后来成为精神分析史上最著名的场景描写之一（直译）："在分析室的矮桌上，我放着一批简单的小玩具——小木雕男人和女人、马车、汽车、火车、动物、积木和房子，以及纸、剪刀和铅笔。
心理动力学文献精度：克莱因体系 I —— 嫉羡与感恩
九月开篇说明。本月开始，重点学习客体关系学派：以克莱因体系为起点，沿费尔贝恩 → 温尼科特 → 苏格兰学派 → 比昂 → 后克莱因当代临床一路推进，其他流派仅作对比参照。
心理动力学咨询文献精读/理解如何发生：从认识论到会谈的证据
今日主题：关系与主体间取向三部曲——理解的认识论基础（Orange 1995，情感理解与视角实在论）、关系学派的自我修正（Sheehy 2023，分裂样病人的“侵入边缘”）、主体间时刻的微观实证（Herrera 等 2023，用会话分析逐帧……
心理动力学咨询文献精读: 从经典原典到当代临床实践
今日主题：不再读"新的一篇"，而是把 Day 1–29 读过的一切折叠起来——(1) 七大流派的核心分歧与整合路径（基于三十天原典的综合）；
心理动力学咨询文献精读弗洛伊德临床技术原典（1912–1915）
本期主题是弗洛伊德在 1912–1915 年间写下的三篇「临床技术」连续论著——通常合称为《精神分析技术进一步建议》（Further Recommendations on the Technique of Psycho-Analysis）I……
心理动力学文献精读：框架即干预：从基本规则到边界的最后一道防线
今日主题：框架三部曲——朗斯（Langs 1976）论证"治疗师对基本规则的管理本身就是最根本的干预领域"；加巴德与莱斯特（Gabbard & Lester 2003）区分"边界跨越"与"边界违反"，绘制滑坡路线图与高危治疗师画像；
心理动力学咨询文献精读 · 当代精神动力学研究的三个维度
摘要正文：在本文中，作者透过四次每周一次分析会谈的案例展开，讨论反移情与解释的若干维度。聚焦的并非纯粹的诠释技术，而是互为主体的倾听状态——一种既不忽视患者提供材料、又能在面对心智中冲突性区域时仍保持稳定接触的方式。
关于连接
马克思说人是社会属性的。之前我觉得并不如此觉得和自然界接触、非人的物种建立关系也可以感受着个作为个体的意义。
心理动力学咨询文献精读 · 当代精神分析案例研究
本期主题：当代精神分析案例研究。三篇论文分别来自《国际精神分析杂志》（IJP）与《精神分析季刊》（Psychoanalytic Quarterly），聚焦再分析、长程人格改变与青少年分析中的治疗转折点。
心理动力学咨询文献精读（比昂：容器、记忆与欲望与临床在场）
威尔弗雷德·比昂（W.R. Bion, 1897–1979）是二十世纪精神分析最具革命性的思想家之一。他继承并超越了克莱因，将精神分析的焦点从"内容"转向"过程"——从"分析师听到了什么"转向"分析师如何听"。
心理动力学咨询文献精读：克莱因与后克莱因临床技术主题：象征形成、容纳与心理改变
我在本篇的论点是根据这样的假设：在心智发展的早期阶段，施虐活跃于各种原欲愉悦之来源。在我的经验中，施虐在这个阶段达到高峰，此阶段由想要吞噬母亲乳房（或是母亲本身）的口腔施虐欲望引领进入，随着肛门期早期的到来而结束。
心理动力学咨询文献精读/温尼科特专题：抱持、恨与游戏的临床运用
今日主题：温尼科特临床思想三部曲——反移情中的恨（1949）、反社会倾向（1956）、游戏与创造性（1971）。三篇论文跨越二十二年，构成一条完整的临床线索：治疗师能否承受恨、能否识别希望、能否与病人一起游戏，决定了深层治疗能否展开。
身临其境与置身事外
旁观者呼应或补充体验，悬浮在动态故事的外面。
我在咨询里的主观体验
与其说是咨询的感受，我还是愿意谈其为“谈话”。一来降低病耻感，咨询室见了很多人，生活中也遇到过很多人，跟所有人都平静正常地互动，但病耻的感受却总在一些时刻忽然出现。有时候甚至，因为我脱敏也不好也会琢磨：心理出了问题有罪吗？
心理动力学文献精读：Klein《移情的起源》(1952) 与 Winnicott《临床移情的几种类型》(1955-6)
这个问题不是术语趣味。它直接决定此刻该说什么：若它是移情，就该被解释——「你把早年的什么搬到了我这里」；若它是第一次发生的真事，那么任何解释都是侵入——它会把一个正在发生的东西，说成一个已经在别处发生过很多次的东西。
心理动力学文献精读：温尼科特《独处的能力》（1958）
上一篇（Day 39）我们读到温尼科特《儿童发展中的自我整合》里那句最容易被误读的话：不整合（unintegration）是健康的默认状态，崩解（disintegration）才是精致化的防御。
心理动力学文献精读：温尼科特《儿童发展中的自我整合》（1962）
这一章最大的阅读障碍不是思想，是三个词。温尼科特在 p.56 用一段话把它们全部重新排了序。
心理动力学文献精读：温尼科特《父母—婴儿关系的理论》(1960)
场合与出处：与 Phyllis Greenacre 的同题论文并列，为 1961 年 7–8 月爱丁堡第 22 届国际精神分析大会的讨论主题；初刊 Int. J. Psycho-Anal. 41, pp. 585–595；
Day 37｜温尼科特《从依赖走向独立》：环境不制造孩子，但它决定孩子能不能长出来
上一次（Day 36）我们读的是克莱因 1933 年《儿童良心的早期发展》，落点在一句很硬的话上：最凶的法官是自己造的——超我最初的严厉程度不取决于父母有多严厉，而取决于孩子自己的施虐幻想有多凶（Klein, 1932/1933, p.19……
心理动力学文献精读：那个最凶的法官，不是父母变的
孩子心里那个最凶的法官，不是父母变出来的，是他自己造的，用的是他自己的破坏冲动；父母提供的是修改这个法官的材料，不是这个法官本身。
心理动力学文献精读：道德教不出来，但可以更早被毁掉
D. W. Winnicott，《道德与教育》Morals and Education (1963)。
心理动力学文献精读：担忧能力的发展
《担忧能力的发展》1962 年 10 月 12 日宣读于托皮卡精神分析学会，首发于 Bulletin of the Menninger Clinic 27:167–176，1965 年收入《成熟过程与促进性环境》第六章，第 73–82 页。
心理动力学文献精读：克莱因《论躁狂-抑郁状态的心理发生》(1935)
1935 年这一篇是克莱因整个理论体系的转轴。它做了两件彼此独立、却常被混为一谈的事：第一，提出「抑郁位」——在此之前她只有「施虐高峰期」「偏执焦虑」「强迫机制」这些描述，没有这个结构性的概念；
心理动力学文献精读：象征形成在自我发展中的重要性
梅兰妮·克莱因（Melanie Klein, 1882–1960）／1930／《象征形成在自我发展中的重要性》（"The Importance of Symbol-Formation in the Development of the Eg……
当客体真的不会回来
当外部客体确定不会回来，哀悼要做什么？
温尼科特《客体的使用》(1969)：客体必须先被摧毁，才能成为真实的
昨天读完克莱因《嫉羡与感恩》，我们留下的问题是：同样讲"摧毁好客体"，克莱因的嫉羡是病理性的，温尼科特的摧毁是发展必需的。分界线到底在哪里？是在"摧毁之后客体还回不回来"吗？
精神动力学文献精读：克莱因《论某些分裂机制》——偏执-分裂位、投射性认同与"安全的不整合
1946 年 12 月 4 日，梅兰妮·克莱因（Melanie Klein, 1882–1960）向英国精神分析学会宣读了一篇题为 Notes on Some Schizoid Mechanisms（《论某些分裂机制》）的论文（Klein,……
心理动力学文献精读：比昂《对联结的攻击》(1959)——被攻击的不是客体，而是客体之间那根联结
昨天我们读完 Bion 1962 年的《一种思维理论》——思维不是天生能力，而是 α 功能对 β 元素的产物；思维之所以存在，是因为婴儿有"无法思考的体验"需要被处理。
心理动力学文献精读：比昂《一种思维理论》——思想先于思维，以及那个替我们"消化"经验的人
威尔弗雷德·比昂（W. R. Bion, 1897–1979）是克莱因之后英国精神分析最具原创性的理论家。他的起点不是育儿观察，而是精神分裂症病人的临床——那些无法做梦、无法把经验转化为语言、只能把心理内容当作异物排出的病人。
Day 4 ·心理动力学咨询文献精读Ferenczi (1932) · Willemsen et al. (2024) · Cirasola et al. (2024)
我曾被迫在我的某些病人身上，对神经症的技术（以及部分理论）做出一种“退行”。我指的是近来更为强调创伤因素在神经症病原学中的作用——这一因素在近年被不公正地忽视了。
Day 3 · 心理动力学咨询文献精读Driessen (2010) · de Maat (2009) · Huber (2013)
抑郁症被世界卫生组织列为全球疾病负担的主要来源之一，其高患病率、高复发率以及显著的社会功能损害，使得开发并验证有效治疗方法成为公共卫生领域的优先议题。在药物治疗之外，心理治疗为无数患者提供了另一种重要的康复途径。
Day 2 · 心理动力学咨询文献精读Sigmund Freud (1917) · Sigmund Freud (1920) · Sigmund Freud (1923)
梦曾为我们提供了正常生活中自恋性精神障碍的原型，现在我们试图通过将忧郁与正常的哀伤情感进行比较，来阐明忧郁的性质。然而，这一次我们必须首先做一个声明，以警示对我们的结论作过高的估计。忧郁，即使在描述性精神病学中，其定义也是变动不居的；
Day 1 · 心理动力学咨询文献精读
在我看来，有必要不断提醒学生注意精神分析技术自初创以来所经历的深远变化。在其第一阶段——即布洛伊尔的宣泄法阶段——技术在于将症状形成的时刻直接纳入焦点，并坚持努力重现该情境中涉及的心理过程，以便引导其发泄沿意识活动的路径进行。
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